Η πορεία προς την επιτυχία έχει ως απαραίτητα συστατικά, τα οποία συμβαδίζουν και αλληλοβοηθούνται, τη γνώση και την ισχυρή ψυχολογία.
Τα μικρά, ορθά διαμορφωμένα τμήματα, η σωστή παρουσίαση της ύλης, η κλιμάκωση της δυσκολίας, ώστε ο μαθητής να γνωρίσει το μέγιστο των δυνατοτήτων του, οι συχνές γραπτές δοκιμασίες υψηλών απαιτήσεων και η καθημερινή επαφή με τους προβληματισμούς του κάθε μαθητή χωριστά εγγυώνται την επιτυχία στους στόχους του.
Έτσι λοιπόν ο μαθητής από τα πρώτα του βήματα στο ΜΕΤΑΙΧΜΙΟ έχει σύμμαχο την ειλικρινή αντιμετώπισή του και την αξιολόγηση με αυστηρά κριτήρια.
Μ' αυτόν τον τρόπο γνωρίζει την ακριβή του επίδοση και δεν παρασύρεται σε λάθος υπολογισμούς (ελαστική βαθμολογία του σχολείου) και εκτιμήσεις.
Για ν' αντιμετωπίσουμε τον στείρο μηχανισμό της αποστήθισης καλλιεργούμε την αυτενέργεια και τη δημιουργική προσπάθεια με πρωτότυπες εργασίες που ωθούν το μαθητή στο να ερευνά τη γνώση και όχι να την δέχεται παθητικά.
Ζητούμε από τον κάθε μαθητή, άριστο ή μέτριο στις επιδόσεις, να βελτιώνεται καθημερινά και από όλα τα παιδιά να φροντίζουν την εικόνα του χαρακτήρα τους.
ΠΙΣΤΕΥΟΥΜΕ ΟΤΙ Ο ΜΑΘΗΤΗΣ ΠΟΥ ΕΧΕΙ ΓΝΩΣΗ ΤΩΝ ΔΥΝΑΜΕΩΝ ΚΑΙ ΤΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΑ ΤΟΥ ΕΧΕΙ ΟΛΑ ΤΑ ΕΦΟΔΙΑ ΠΟΥ ΤΟΥ ΑΝΑΛΟΓΟΥΝ ΓΙΑ ΝΑ ΕΠΙΤΥΧΕΙ ΣΤΟΥΣ ΣΤΟΧΟΥΣ ΤΟΥ.